Die Vielfalt in den Klassenzimmern stellt die Schulen und Lehrkräfte des Landes vor große Herausforderungen. Infolge des demographischen Wandels und der Verpflichtung zur Inklusion von Kindern mit besonderem Förderbedarf wird die Heterogenität der Schülerschaft in Nordrhein-Westfalen weiter zunehmen. Das wird sich vor allem in den Schulen der Sekundarstufe I auswirken. "Aus diesem Grund starten wir das gemeinsame Projekt. Ich freue mich dabei auf die Kooperation mit der Bertelsmann Stiftung, mit der das Land schon früher bei Schulentwicklungsprojekten erfolgreich zusammengearbeitet hat", sagte Schulministerin Sylvia Löhrmann bei der Vertragsunterzeichnung. Unter wissenschaftlicher Leitung der Universität Münster entwickelt eine Gruppe ausgewiesener Unterrichtspraktiker und Fortbildner für Unterrichtsentwicklung im Schuljahr 2011/12 ein modularisiertes Qualifizierungsangebot. Ab dem Schuljahr 2012/13 wird die Fortbildung zunächst Sekundarschulen in ausgewählten Pilotregionen angeboten, perspektivisch wird das Angebot allen 53 Regionen des Landes zugänglich gemacht.
"Gute Schule ist guter Unterricht. Gerade benachteiligte Kinder und Jugendliche sind auf gut ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer angewiesen, um erfolgreich zu lernen. Die Fortbildung der Lehrkräfte hin zur individuellen Förderung aller Kinder ist eine der wichtigsten Aufgaben im deutschen Bildungswesen", sagte Dr. Jörg Dräger, Mitglied des Vorstands der Bertelsmann Stiftung. "Wir freuen uns deshalb über die Zusammenarbeit mit dem Land und sind zuversichtlich, dass unser Projekt zur Lehrerfortbildung dazu beiträgt, die Bildungschancen der Kinder und Jugendlichen in unserem Land zu verbessern."
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung und die Bertelsmann Stiftung möchten mit ihrem Kooperationsprojekt einen Beitrag zur Verbesserung von Chancengleichheit, sozialer Gerechtigkeit und Leistungsfähigkeit des Schulsystems in Nordrhein-Westfalen leisten. Damit hat das Projekt auch Signalwirkung für andere Bundesländer in Deutschland. Die gemeinsame Initiative knüpft an die vertrauensvolle Zusammenarbeit der Kooperationspartner im gemeinsamen Modellvorhaben "Selbstständige Schule" an, das die Schulen bei ihrem Qualitätsmanagement, die Lehrkräfte bei der Unterrichtsgestaltung und die Bildungsregionen in ihrer Gesamtverantwortung gestärkt hat.